Linguistica e Glottodidattica SEZIONE 1: Aspetti teorici generali di linguistica 1. Modelli teorici sull’apprendimento di una L2 (Mauro Pichiassi, Università per Stranieri di Perugia) 2. L’acquisizione dell’italiano come L2: problemi e metodi  (Cecilia Andorno, Anna Giacalone Ramat, Università di Pavia) 3. Modelli linguistici descrittivi e metodi glottodidattici (Nicoletta Chiapedi, Università per Stranieri di Perugia) SEZIONE 2: Didattica dell'italiano L2 4. La didattica dell’italiano come L2: problemi e metodi (Massimo Vedovelli, Monica Barni, Andrea Villarini, Università per Stranieri di Siena) 5. Traduzione / mediazione interculturale (Pierangela Diadori, Università per Stranieri di Siena) 6. Condizioni semiotiche per la linguistica educativa: lingua, cultura, interlingua. intercultura  (Massimo Vedovelli, Università per Stranieri di Siena) SEZIONE 3: Le pratiche didattiche: progettazione di materiali 7. Modelli operativi per la didattica: l'organizzazione di unità di apprendimento (Laura Berrettini, Università per Stranieri di Perugia) 8. Analisi e didattizzazione di testi: strategie e tecniche per lo sviluppo delle abilità (Nicoletta Santeusanio, Università per Stranieri di Perugia) 9. Criteri e spunti operativi per la didattizzazione di testi autentici di vario genere (Anna Comodi, Università per Stranieri di Perugia) SEZIONE 4: Le pratiche didattiche: la gestione della classe 10. Dalla diagnosi delle competenze d'ingresso (QCER) e dei bisogni degli apprendenti alla valutazione (Monica Barni, Università per Stranieri di Siena) 11. Costruire un sillabo e i contenuti dell'insegnamento (grammatica, funzioni, lessico, abilità): dall’analisi dei bisogni a curricula mirati al discente (Antonella Benucci, Università per Stranieri di Siena) 12. La gestione della classe; dalla interazione docente/allievo alla analisi e gestione dell’errore (Pierangela Diadori, Donatella Troncarelli, Università per Stranieri di Siena)